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    重塑主體地位 凝聚鄉村人才內生力量
    ——浙江開化2020年鄉村振興文化產業發展專題培訓班一期紀實

    發布時間:2020/05/29  點擊量:

     

    5月19日-21日L竞技,浙江開化2020年鄉村振興文化產業發展專題培訓班一期在開化縣委黨校舉行。中國農業大學·錢江源鄉村振興研究院執行院長、我院社會學與人類學系孫慶忠教授進行了為期3天的授課,來自開化縣農業農村局L竞技、林業局、水利局等單位及15個鄉鎮的26位基層干部參加了學習。

    鄉村振興L竞技,人才為先。重塑鄉村基層工作者的主人翁意識,激發鄉村振興人才的內生動力,以青年人才對家鄉的“粘性”激發其建設開化家鄉的創造性L竞技,是該系列培訓的主要目標。

    針對基層干部的工作性質和特點,孫慶忠教授對課程進行了精心設置和安排?!凹w記憶保留著我們認同的文化傳統和價值觀念,一個有深度的社會是擁有社會記憶的社會”,他以《鄉村振興的文化根基》《產業振興與文化資源的挖掘》《如何成為日常生活的啟蒙者》為題,將文化傳承與產業發展L竞技、社會穩定連接在一起,揭示出鄉村振興的“靈魂”所在。孫慶忠教授帶領學員剖析了開化縣15個鄉鎮的現狀與前景,通過福建平和琯溪蜜柚、河南輝縣鄉村社區大學等案例,引導學員們對開化“兩茶一魚”的發展路徑進行思考,對自身的心靈環保與職業操守進行再審視。

     

    在第一天的課程結束后,學員們就各自所任職的鄉鎮發展現狀進行了分析與梳理,提出了特色產業發展與多元產業轉型、干部隊伍素質提升與引進人才培養、基礎設施建設與生態環境整治、鄉村旅游開發與傳統村落保護等問題。春風化雨L竞技、循循善導,孫慶忠教授鼓勵大家分享自己的經驗和感受,每一天的課程結束后L竞技,學員們都會將此匯總成文。在整理思緒的過程中也更加明晰了自身的改進方向,明確了開化的鄉村振興路徑。

    探討開化資源、剖析文化根基、解鎖自身能量,3天的培訓課堂,既有歡聲笑語又有淚花點點,大家收獲滿滿、意猶未盡,紛紛感嘆跟隨孫慶忠教授開啟了一次關于自我生命的“靜悄悄的變革”。

    已闊別大學校園8年的一位學員提到L竞技,“這3天的學習培訓帶給我最直接的改變是,我不再那么懼怕開口表達。我不再認為自己在工作中是可有可無的,而是要更加積極主動地去擔起責任。在平淡中堅守初心L竞技,在看清生活本質后依然熱愛生活,也不失為一種成就?L竞技!?/p>

    來自桐村鎮的學員說,“要將桐村鎮打造為具有閩南風情特色小鎮,突然感覺身上擔子有點重?!闭f完,臉上流露出的是干勁十足的微笑L竞技。

    一位學員用“3個加法”概括了自己的培訓感受:小產品+大文章=產業興旺L竞技,鄉土情懷+文化傳承=不可估量,倍感壓力+責任重大=使命光榮。他說,“這短暫的培訓讓我們感受到了久違的鄉土情懷L竞技、找到了挖掘自我潛力的方法,激勵我更好地投入到平時的農村一線工作中去L竞技,這應該就是本次培訓的真正意義吧?!?/p>

      

    在本次一期培訓班中,開化縣委組織部、縣委黨校給予了全力保障和大力支持,為開化縣基層青年人才隊伍建設搭建了平臺。

    硬實力L竞技、軟實力,歸根到底要靠人才實力,鄉村振興尤為如此。中國農業大學·錢江源鄉村振興研究院擬定在浙江開化開展3期培訓班,共培訓100名基層干部。同時,還對我院學生與開化一線鄉村工作者的聯合培養進行了規劃,將以結對的方式共同參與調研和實踐L竞技,讓學術研究植根于開化,把論文寫在開化大地上L竞技。鄉村振興研究院將持續關注已參加培訓的學員,激發鄉村基層工作者的內生力量,發掘青年人才的潛能L竞技,因勢利導地發現更多的“千里馬”L竞技,助力青年人才在農村的廣闊天地中實現價值,打造一支素質優良L竞技L竞技、能打“硬仗”的鄉村振興生力軍。

     

      

    學員有感

     

    中國文化根植于鄉村大地L竞技,文化是鄉村振興的靈魂之所在,我們每位三農工作者,都應當具備鄉土情懷。

    ——林歡(農業農村局)

     

    擁有區域優勢、打造市場品牌,開化完全有能力、有條件成為鄉村振興樣板縣,我們基層工作者正是在這條路上孜孜以求,希望迎來秋天的收獲L竞技。

    ——鄭志林(農業農村局)

     

    孫慶忠教授的川中傳奇對我的影響特別大,之前對鄉土資源和鄉土文化不甚了解的我L竞技,如今也買來了費孝通先生的《鄉土中國》,作為此次學習之后的第一本課外讀物悉心研讀。

    ——徐文越(錢江源國家公園管理局)

     

    川中社區大學的建辦讓我感受到了鄉土情懷的力量,琯溪蜜柚的產業故事向我詮釋了鄉村振興文化產業發展的意義。這些案例也在指引著我們聯系開化實際,探尋屬于開化的鄉村振興之路L竞技。

    ——葉婧雯(文廣旅體局)

     

    什么樣的鄉村振興之路是科學的?我們考慮這個問題時最要緊的就是立足實際,多角度、多層次、多維度出發,走出適合我們自己的路子。

    ——過科佳(資規局)

     

    作為基層工作者,我們想要振興鄉村文化產業,就要思考何為以人為本L竞技、如何做好人的工作L竞技。

    ——衛嶸(林業局)

     

    開化能從平和蜜柚的成功中借鑒良多,如文化挖掘方式L竞技、產品的培育、品牌的打造、營銷的開拓等,我們要一一提煉和消化。

    ——詹啟立(水利局)

     

    孫慶忠教授從工作和生活談起,傳遞了一個重要的觀點,當代年輕干部必須要有自己的想法,要對自己的工作有思考,要從人生的高度體悟生命的意義。

    ——虞楓(池淮鎮)

     

    如何在鄉村振興中轉變老百姓的觀念L竞技、用什么方法讓老百姓心服口服接受新事物L竞技,這是值得我們鄉村振興工作者不斷思索、不斷考察的難點。

    ——王云霄(池淮鎮)

     

    培訓結束了,這是終點更是起點。因為在心中已播種下了希望的種子,所以我們將會帶著新的目標、新的期許L竞技,投入到未來的工作當中,結出鄉村振興的累累碩果。

    ——潘曉真(齊溪鎮)

     

    我思考的問題是如何利用長虹特色文化賦予農產品以靈魂L竞技,在講好產品故事的同時如何讓村民對家鄉、故土有認同感和歸屬感。

    ——毛瑛瑛(長虹鄉)

     

    對這次培訓,我最深的感受有兩點:一是基層工作要飽含熱情,二是要有理想懷遠志,這里的理想不是好高騖遠,而是要理解平凡中蘊藏偉大,這樣才能在平凡的崗位散發自己的光和熱。

    ——程屹(長虹鄉)

     

    作為基層文化干部L竞技,我們要在黨委政府的領導下,大力實施文化惠民工程,不斷豐富農村群眾文化生活,健全文化服務體系,充分展示新時代農村農民的精神面貌。

    ——徐天寶(何田鄉)

     

    我們可以將鄉里各村的居家養老中心與鄉村振興講堂結合,引入當地小學教學資源和社會力量,做到常態化開展授課活動,真正讓村民有鄉土歸屬感。

    ——吳皓天(何田鄉)

     

    通過幾天的學習,結合開化實際,我覺得可以做這幾件事情:一L竞技、通過教育、宣傳等多種形式提高干群保護鄉土文化的意識;二L竞技、結合我縣文化禮堂建設,設立村志館、農耕文化館L竞技,編寫村志L竞技,深入挖掘保護文化遺產;三L竞技、通過編著鄉土歷史文化教材、開設傳統技藝課程加強傳統技藝的傳承開發L竞技。

    ——嚴杰(中村鄉)

     

    孫慶忠教授的課程讓我反思L竞技,進入體制工作后的我是否依然自律L竞技?我想,時間擠擠是有的,只是需要克服自己的惰性L竞技。我下定決心要改變現狀,少一些抱怨,多一些實干。

    ——朱惠茹(大溪邊鄉)

     

    通過這兩天的學習,我的使命感加強了。我們還年輕,還可以與志同道合的伙伴們一起L竞技,為家鄉的鄉村振興事業做一點事。

    ——方桂萍(華埠鎮)

      

    在科技日益發展的今日,努力將現代科技融入鄉村振興,是我們作為青年干部在接下來幾十年的工作當中責無旁貸的任務。

    ——余康(馬金鎮)

     

    鄉村振興不是一蹴而就的事業,但經過我們不懈奮斗和努力,一步一步的積累終將會有一大步的突破L竞技。

    ——余晨玥(音坑鄉)

     

    現在的鄉村也許最缺的并不是產業,而是近兩代鄉村人對鄉土的情懷。期待新時代開化的鄉村建設也會找到屬于自己的打開方式和傳承路徑。

    ——方杭吉(楊林鎮)

     

     教育是扶貧的重中之重,經過幾天的交流學習,我的想法是我們基層工作者要積極建設勞動技能培訓課堂、鄉村振興知識講堂,設立農業社區、農業小村,培養貧困戶的勞動技能,實現再就業。

    ——姚薪薪(蘇莊鎮)

     

    鄉村建設工作任重道遠L竞技,需要一代代人接力,我能做的就是接過前輩的火把,奉獻自己的光亮L竞技,照亮后來者的旅程。

    ——林逸暉(蘇莊鎮)

     

    在鄉村建設中我們要注意保留村莊原始風貌L竞技,盡可能在原有村莊形態上改善居民生活條件;更要傳承文化,發展有歷史記憶、地域特色L竞技、民族特點的美麗城鎮。

    ——張勝(桐村鎮)

     

    我們要在合理合法、政策允許的條件下大膽干,敢于說出自己想法,敢于創新工作思路,我們要對自己有信心,做孫慶忠教授所說的那只快樂的“乙猴”L竞技L竞技。

    ——徐元東(芹陽辦事處)

     

    鄉村振興工作者不僅需要過硬的業務水平,而且需要強烈的建設情懷,我們要敢于做逆行者,不破不立,窮則思變,變則通透。

    ——周利凱(村頭鎮)

     

    文化和教育是鄉村振興深沉的力量。讓文化和教育走進村民的內心,讓他們有自信和自尊,相信自己的能量和能力。我們作為基層干部要在這方面真真切切為老百姓做點事情,積少成多,從一人、一戶L竞技、一組、一村,到無窮的遠方。

    ——項陳關(林山鄉)


    【撰稿/邵念念  羅邱薇 攝影/王樹遠 責任編輯/邵念念】



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